何老师与你相随半生第86章 钢琴师20

何老师进而追问一个关键点：“那你后来又是如何确定他当时没死的呢？” 白摇了摇头：“我不知道。

” 他的回答让甄会弹是否死于他之手成了一个未解之谜。

何老师据此提出了新的可能性：“那么现在还存在另一种可能：甄会弹在零点二十分被井邦用重物砸击时已经死亡或者因此而死。

之后不知情的张二副以为他还活着又对尸体进行了电击。

而同样不知情的撒金刚在最后阶段将遗体抛入了海中。

” 梳理至此何老师提出了一个从开场就萦绕在他心头的疑问表情变得异常严肃目光扫过在场每一位自称“凶手”的人： “我现在要问你们一个问题一个我从一开始就非常、非常好奇的问题——你们为什么都要来认领是自己杀了甄会弹？为什么？” 井率先开口：“我可以先说。

我来认这件事很简单——因为我在零点二十分动完手之后发现我随身带的那个音符形状的摆设掉漆了碎片留在了现场。

我觉得我的杀人证据已经在那里了。

” 何老师了然地点点头：“哦！躲不过了所以承认。

” 撒老师接着理由：“我扔完尸体回头才意识到可能有人拍到了我的视频。

” 白的理由很直接：“我是因为我的手帕丢了。

” 允安也坦白：“我是因为那个有毒的药瓶留在了现场。

” 何老师总结道：“是这样的。

Papala的动机很单纯是为了保护她心中的‘何适’；安夫人和白谱都是因为职业生涯被甄毁了；而撒金刚你则是因为发现父亲珍贵的曲谱在甄会弹那里心生嫉妒。

” 紧接着何老师引入了在井房间发现的新证据：“此外在井邦的房间里我们还发现了一个复读机里面有一卷磁带。

” 他播放了磁带内容。

开头是井邦低声哼唱着一首旋律简单的歌随后是一阵敲门声开门后背景里隐约传来了另一段音乐。

“需要解释一下这个声音”何老师看着井“首先磁带开头哼唱《父亲》这首歌的人是你？” 井确认：“这首歌是我哼的。

我在九岁那年创作了这段旋律但只写了前面四个小段落。

” 张立刻辨认出来：“没错！他现在哼的这个调子就是后来闻名世界的《父与子》的开头乐章。

我们的父亲正是根据井邦幼年哼唱的这段旋律发展创作出了完整的《父与子》。

” 何老师继续解析录音：“然后在哼唱之后磁带里录到了敲门声。

”他着重强调了诡异的部分“开门时背景里隐隐约约传来了音乐声。

请解释一下当时是谁来找你了？那音乐又是怎么回事？” 井脸上露出了真切的不解和一丝茫然：“但这个音频里后面的敲门声和音乐我完全没有印象。

我不知道这是怎么回事。

” 允安听到这里不禁感到一阵寒意搓了搓手臂：“但这是在你房间的复读机里录到的啊？” 井依然坚决地摇头：“我真的不知道。

” 这无法解释的录音让案件的氛围瞬间蒙上了一层更为诡异的色彩。

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