轮渡上的逆流人生第21章 钢铁淬火的开端下

“我不能就这样放弃我要像钢铁一样在烈火和考验中锻炼自己变得坚强起来。

”我在心中暗暗发誓。

彼时的我正深陷小儿麻痹后遗症带来的困境身体的残疾如同一座无形的大山压得我喘不过气来。

但我明白未来的路还很长还会有更多的困难和挑战等着我而我已经做好了准备我要带着母亲的爱和期望带着对知识的渴望勇敢地走下去。

从那以后我的生活发生了很大的变化。

每天清晨当第一缕阳光还未完全照亮世界我便早早地起床拖着有些不便的身躯前往学校。

一路上街边的风景在我眼中匆匆掠过而我的心中满是对新一天的期待。

在初中阶段由于大环境的影响我们的学习任务不是太重70年代的中学校园生活有着别样的风貌。

学校的物质条件十分简陋教室的墙壁有些斑驳桌椅也参差不齐但这里的精神世界却无比充实。

老师们注重实践教学常常将书本知识与生活中的实例相结合让我们在轻松愉快的氛围中学习。

记得有一次老师在课堂上播放了一部电影片段里面提到了马尾巴的功能。

这本是一个严肃的知识点却成了我们当时嘲笑的对象。

大家你一言我一语笑声在教室里回荡。

而我虽然身体不便但也融入了这欢乐的氛围中暂时忘却了身体上的痛苦。

那一刻校园里的我们简单而快乐仿佛整个世界都充满了阳光。

在课堂上我不再像以前那样总是走神而是全神贯注地听讲眼睛紧紧地盯着老师的每一个动作、每一句话认真做着笔记。

遇到不懂的问题我会主动向老师和同学请教不再害怕别人的嘲笑。

有一次在数学课上我对一道几何题的解法产生了疑惑下课后我鼓起勇气走到数学老师面前小心翼翼地问道：“老师这道题我这样解为什么不对呢？”老师微笑着耐心地为我讲解直到我完全理解。

那一刻我心中充满了感激也更加坚定了努力学习的决心。

课余时间我也不再像以前那样无所事事而是拿着母亲给我的借书证去安庆图书馆借书看。

图书馆里很安静只有翻书的声音和偶尔传来的咳嗽声。

我坐在角落里沉浸在书的世界里仿佛忘记了周围的一切。

我读了很多书有文学名着也有科普读物每一本书都像一把钥匙为我打开了新的知识大门。

读《钢铁是怎样炼成的》时我被保尔·柯察金的坚韧不拔所深深打动他在战火纷飞的年代依然坚持自己的理想与病魔和困难作斗争这种精神让我深受鼓舞。

我告诉自己也要像他一样在困境中不屈不挠。

然而生活并不总是一帆风顺的。

有一天我在学校里又遭到了几个同学的嘲笑。

他们看到我总是拿着书看就故意讽刺我说：“哟你装什么文化人啊？就你那成绩还看什么书啊真是浪费时间。

”我的脸一下子红了起来心中涌起一股委屈很想和他们理论一番。

但我想起了自己在炼钢厂看到的钢锭锻造过程那熊熊的烈火中钢锭被反复锤击逐渐变得坚硬无比；也想起了保尔·柯察金的坚韧他在面对敌人的严刑拷打和疾病的折磨时从未放弃过自己的信念。

我强忍着心中的怒火没有说话只是默默地转身离开了。

回到家后我的心情很低落。

我把这件事告诉了母亲母亲轻轻地抚摸着我的头温柔地说：“孩子别在意别人怎么说。

只要你自己知道自己在做什么坚持下去就好。

就像那钢铁只有经过烈火的锤炼才能变得坚硬。

你现在所遭受的嘲笑就像那烈火会让你变得更加坚强。

”母亲的话如同一股暖流流淌在我的心间让我深受鼓舞。

我重新振作起来暗暗发誓自己不能因为别人的嘲笑而放弃我要证明自己要让那些嘲笑我的人刮目相看。

随着时间的推移我的身体也逐渐有了好转。

我开始每天坚持锻炼身体跑步、做俯卧撑。

一开始跑步时我的步伐蹒跚每跑几步就气喘吁吁；做俯卧撑时我的手臂无力只能勉强撑起身体。

但我始终没有放弃一次又一次地尝试一次又一次地挑战自己的极限。

在锻炼的过程中我感受到了自己的身体在一点点变强就像那钢锭在锤击下逐渐变得坚硬。

在学习上我的成绩也有了很大的提高。

我的作文多次被老师当作范文在班上朗读当我站在讲台上听着老师对我的赞美看着同学们羡慕的目光心中充满了自豪。

数学成绩也从原来的倒数变成了中等水平同学们对我的态度也发生了很大的变化不再像以前那样嘲笑我而是开始尊重我向我请教问题。

每次耐心地为同学们解答问题时我都感受到了自己的价值。

然而命运似乎总是喜欢考验人。

就在我以为一切都在朝着好的方向发展时一场突如其来的疾病又降临到了我的身上。

这次我的病情比以往更加严重不得不再次住院治疗。

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