升维人生第529章 崇山小学

时光荏苒自张亮在崇山脚下的彩琴家安顿下来已过去月余。

吞噬那条林地岩蟒带来的能量大部分虽因身体无法承受而散逸但残留的部分依旧在潜移默化地改造着张亮的身体。

他的气力远超普通农人扛起百十来斤的粮袋健步如飞挥舞锄头开垦荒地效率抵得上两三个壮劳力。

原本有些瘦削的身材也渐渐变得匀称结实肌肉线条流畅蕴含着爆发性的力量。

皮肤因日晒雨淋呈现出健康的古铜色配上他那份历经沧桑后沉淀下来的沉稳气质在这小山村里显得格外出众。

彩琴一家对他更是感激不尽视若亲人。

彩琴爹娘也就是老实巴交的赵大山和李氏把他当成了自家子侄吃喝用度虽不富裕却从不短缺他半分。

那个差点要靠妹妹换亲才能娶上媳妇的哥哥赵铁柱也对张亮佩服得五体投地整日“张大哥”长、“张大哥”短地叫着干活时总抢着干最重的想让张亮多歇歇。

张亮也投桃报李尽心尽力帮着赵家干活。

他学习能力极强虽然这个世界的作物与他认知中的略有不同——有一种结着紫色颗粒、类似玉米但口感更糯的“紫珠粟”有一种块茎硕大、富含淀粉、类似土豆却带着清甜味的“地瓜薯”还有叶片宽大、能分泌微弱驱虫物质的“香辛菜”——但他很快便掌握了播种、除草、施肥（这个世界农家肥依旧是主流但似乎掺杂了一些利用基础“弦律”处理过的草木灰能提升肥效）的技巧。

他干活时沉默寡言却总能在最关键的地方使上巧劲省时省力。

赵家的几亩薄田在他的协助下被打理得井井有条秧苗茁壮长势明显比邻家好了几分引得村里人啧啧称奇都说赵家是走了大运捡回来一个能干的“福星”。

然而张亮的心思远不止在这几亩农田上。

他真正的目标是那座坐落在村子东头、被一圈石墙围起来的——崇山小学。

每当农闲午后或是日落黄昏彩琴总会神秘兮兮地拉着张亮避开旁人悄悄溜到崇山小学那斑驳的石墙外。

这里有一处角落墙内恰好是一年级实践课的露天课堂几棵老槐树的枝叶探出墙头正好能遮蔽他们的身影又能清晰地听到里面的讲课声。

“快张大哥今天好像是讲‘微光聚热’的弦音！”彩琴压低声音兴奋地指着墙内自己则熟练地找了个石块坐下竖起耳朵眼睛亮晶晶的充满了对知识的渴望。

张亮也靠墙坐下凝神静听。

墙内传来一个温和而清晰的女声正在讲解：“……同学们感受你们指尖的能量流动不要用力过猛要像呼吸一样自然。

想象你们在拨动一根温暖的‘光弦’将四周散逸的光粒子轻柔地汇聚到这一点……” 接着便是一阵略显杂乱、却又带着稚嫩认真的吟诵声和细微的能量波动。

张亮能“感觉”到墙内的空气中有微弱的光线正在被某种力量牵引向着某个点汇聚使得那片区域的温度略微升高。

“看到了吗？王二狗同学汇聚的光斑最稳定！大家要向他学习！”女老师鼓励道。

彩琴在一旁听得如痴如醉手指也不自觉地跟着比划嘴里无声地念叨着那简短的“律言”。

她虽然无法真正引动规则但那专注的神情却让张亮动容。

在这个知识被垄断、教育资源稀缺的世界一个农家女对学习的渴望是如此纯粹而炽热。

“彩琴你很想进去读书吧？”一次听完课回去的路上张亮轻声问道。

彩琴脸上的兴奋瞬间黯淡下来她踢着脚下的石子低声道：“想有什么用？我们家哪有钱交学费啊……一个学期的‘资源费’要五十个学分呢！我爹娘攒一年也攒不够。

而且……他们是盼着哥哥能有机会……”她的声音越来越小带着一丝不易察觉的委屈和不甘。

张亮沉默。

他了解到这个世界的“学校”并非义务教育进入需要缴纳高昂的“资源费”用以购买练习用的“导能石”、辅助感悟的“凝神香”等基础资源。

对于面朝黄土背朝天的农户来说这无疑是一笔巨款。

往往一个家庭倾尽全力也只能供养一个孩子而优先权通常都落在男孩身上。

“不过没关系！”彩琴很快又振作起来扬起小脸努力做出不在乎的样子“我在外面听也一样能学！你看我之前用的那些小把戏不都是偷听来的吗？等我再厉害一点说不定就能帮家里把田地改造得更好多打粮食到时候……”她憧憬着眼中又重新燃起希望的光芒。

张亮看着她心中感慨。

这少女的坚韧与乐观让他想起了很多人。

随着偷听次数的增多张亮对这个世界的“弦律”体系有了更深入的了解。

崇山小学教授的内容主要围绕“农”、“生”、“御”三个基础方向。

“农”字科主要学习如何利用弦律影响小范围气候（如聚光增温、引雾降燥）、优化土壤结构、促进作物生长甚至传闻中学毕业的优秀者能初步运用空间折叠原理在固定土地上开辟出更大的实际种植面积这被称为“叠田术”。

这些学生毕业后大多会被分配到各个村镇担任“农事官”或“田亩师”地位尊崇相当于地球上的农业技术官员和土地管理干部是农家子弟改变命运的最佳途径。

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